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长春大学2020年报考政策解读

第一章总则

第一条为规范我校今年招生工作，依据《**教育法》、《**高等教育法》等法律法规以及教育部有关规定，特制定本章程。

第二条本章程适用于我校本年度普通高等教育的本科、专科层次招生工作。

第三条学校全称：长春大学

办学类型：公办普通高等学校

层次：本科、专科

第四条学校主校区地址：吉林*春市朝阳区卫星路6543号。

学校西校区地址：吉林*春市朝阳区卫星路8326号。

第二章收费标准

第五条学费收取标准

本科：

汉语国际教育专业学费标准为每生每学年3500元；

机械工程专业学费标准为每生每学年3500元；

车辆工程专业学费标准为每生每学年3500元；

特殊教育专业学费标准为每生每学年3500元；

汉语言文学专业学费标准为每生每学年3500元；

政治学与行政学专业学费标准为每生每学年3500元；

公共事业管理专业学费标准为每生每学年3500元；

数学与应用数学专业学费标准为每生每学年3500元；

园林专业学费标准为每生每学年3500元；

食品质量与安全专业学费标准为每生每学年3500元；

食品科学与工程专业学费标准为每生每学年3500元；

机械工程（中外合作办学）专业学费标准为每生每学年23000元；

学前教育专业学费标准为每生每学年3500元；

工业工程专业学费标准为每生每学年3800元；

财务管理专业学费标准为每生每学年3800元；

工商管理专业学费标准为每生每学年3800元；

会计学专业学费标准为每生每学年3800元；

旅游管理专业学费标准为每生每学年3800元；

市场营销专业学费标准为每生每学年3800元；

物流管理专业学费标准为每生每学年3800元；

材料科学与工程专业学费标准为每生每学年3800元；

风景园林专业学费标准为每生每学年4000元；

国际经济与贸易专业学费标准为每生每学年4200元；

经济学专业学费标准为每生每学年4200元；

金融学专业学费标准为每生每学年4200元；

金融工程专业学费标准为每生每学年4200元；

电气工程及其自动化专业学费标准为每生每学年4400元；

电子信息工程专业学费标准为每生每学年4400元；

计算机科学与技术专业学费标准为每生每学年4400元；

软件工程专业学费标准为每生每学年4400元；

通信工程专业学费标准为每生每学年4400元；

网络工程专业学费标准为每生每学年4400元；

物联网工程专业学费标准为每生每学年4400元；

信息与计算科学专业学费标准为每生每学年4400元；

自动化专业学费标准为每生每学年4400元；

智能制造工程专业学费标准为每生每学年4400元；

网络空间安全专业学费标准为每生每学年4400元；

电子信息工程（中外合作办学）专业学费标准为每生每学年待定；

自动化（中外合作办学）专业学费标准为每生每学年23000元；

数据科学与大数据技术学费标准为每生每学年4400元；

英语专业学费标准为每生每学年4600元；

日语专业学费标准为每生每学年4600元；

俄语专业学费标准为每生每学年4600元；

西班牙语专业学费标准为每生每学年4600元；

针灸推拿学专业学费标准为每生每学年4600元；

康复*学专业学费标准为每生每学年4600元；

俄语（中外合作办学）专业学费标准为每生每学年20000元；

波兰语专业学费标准为每生每学年4600元；

音乐学专业学费标准为每生每学年6200元；

音乐表演专业学费标准为每生每学年6200元；

网络与新媒体专业学费标准为每生每学年6200元；

舞蹈表演专业学费标准为每生每学年6200元；

视觉传达设计专业学费标准为每生每学年5400元；

环境设计专业学费标准为每生每学年5400元；

绘画专业学费标准为每生每学年5400元；

动画专业学费标准为每生每学年5400元；

专科：

汽车检测与维修技术专业学费标准为每生每学年3300元；

学前教育专业学费标准为每生每学年3300元；

老年服务与管理专业学费标准为每生每学年3300元；

学前教育（中外合作办学）专业学费标准为每生每学年待定；

工商企业管理（中外合作办学）专业学费标准为每生每学年14000元；

数字媒体艺术设计（中外合作办学）专业学费标准为每生每学年15000元；

第三章学历证书颁发

第六条学生完成培养方案要求的教学内容，成绩合格，符合毕业条件，本科毕业生由长春大学颁发*规定的本科毕业证书。专科毕业生由长春大学颁发*规定的专科毕业证书。

第四章家庭经济困难学生资助政策及有关程序

第七条高校家庭经济困难学生*资助政策主要内容

我校按照《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》要求，建立了*奖学金、*励志奖学金、*助学金、*助学*（包括校园地*助学*和生源地信用助学*）、师范生免费教育、服兵役高等学校学生*教育资助、基层就业学费补偿助学*代偿、新生入学资助项目、勤工助学、学费减免等高校家庭经济困难学生资助政策。

入学前，家庭经济困难学生可在家庭户籍所在地的县（市、区）级教育部门申请办理生源地信用助学*，用于解决学费和住宿费。入学时，家庭经济特别困难的新生，可通过学校开设的“绿色通道”报到。入校后，由学校核实认定后采取不同措施给予资助。

第八条高校家庭经济困难学生校内资助政策主要内容

学校坚持以人才培养为核心，秉承“保障为本、能力为重、全面发展”的工作理念，以“构建和谐校园、培养学生自立自强意识、确保不让一名学生因家庭经济困难而辍学”为总体工作目标，形成了“奖、*、勤、补、免”五位一体的解困资助体系。同时我校从事业收入中足额提取5%的经费用于家庭经济困难学生资助。设立了校内奖学金、单项奖、勤工助学、学费减免、临时困难补助等具体措施。

第五章录取说明

第九条专业培养对外语的要求

英语、俄语、西班牙语、波兰语、俄语（中外合作办学）专业只招英语语种考生，其他专业外语语种不限。

第十条批准的招收男女生比例的要求

所有招生专业不限男女比例。

第十一条经批准的身体及健康状况要求

所有考生必须参加所在地区组织的高考体检，我校执行教育部、*卫生健康委员会、*残疾人联合会制订并下发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定。

第十二条录取规则

1.调档原则

学校以全国普通高等学校招生统一考试的成绩为依据，严格执行各省（区、市）确定的分数线。录取时，在实行按顺序志愿投档的省（区、市），原则上在本校招生计划数的120%以内调阅考生档案；在实行平行志愿投档的省（区、市），原则上按本校招生计划数的100%调阅考生档案。

2.接收考生电子档案原则

在实行按顺序志愿投档的省（区、市），学校优先接收第一院校志愿考生，当第一院校志愿生源不足时，择优接收非第一志愿考生；在实行平行志愿投档的省（区、市），优先接收先投档的考生，再按未录满的招生计划依据投档顺序择优接收后投档的考生。

3.录取及专业安排原则

学校对进档考生实行“分数优先，遵循志愿”的原则录取。

学校对进档考生先按照投档分数从高到低排序，然后根据学校在相关省份的招生计划，以完成招生计划为基准划定学校最低录取分数线。低于学校最低录取分数线的考生作退档处理；高于学校划定的最低录取分数线，但所填报专业志愿都不能被录取，并且不服从专业调剂的考生，作退档处理。

对划定在学校最低录取分数线上的考生（以下简称为“进线考生”），从高分到低分按照每名考生的专业志愿顺序逐一进行检索录取，当第一专业志愿不能录取时，检索其第二专业志愿，以此类推；当检索录取完所有进线考生后，对所报专业志愿都不能录取且服从专业调剂的考生，将其随机调剂到未完成计划的专业。

划定学校最低录取分数线或专业录取时，如果有投档分数相同的考生，则按同分比较原则(见本录取规则15)进行比较，择优录取。

4.对加分或降低分数要求投档的考生，按教育部有关文件精神和考生所在省（区、市）招生委员会（考试院）的有关规定执行。

5.视觉传达设计、动画、环境设计、绘画专业录取原则

承认并使用招生省份的美术学与设计学类统考成绩，高考文化课和省统考成绩达到所在省规定的分数线后，按综合成绩从高分到低分择优录取。综合成绩=文化课成绩总分×60%+专业课成绩总分×100%。

6.音乐表演专业录取原则

河南省：取得我校专业考试合格证且音乐类省统考成绩合格的考生，高考文化课成绩达到河南省规定的分数线后，按专业课成绩从高分到低分择优录取。

吉林省、山西省、河北省、湖南省、内蒙古自治区：参加音乐类省（自治区）统考且成绩合格的考生，高考文化课达到所在省规定的分数线后，按专业课成绩从高分到低分择优录取。

山东省：参加由济南大学主考的音乐类校级联考且成绩合格的考生，高考文化课成绩达到山东省规定的分数线后，按专业课成绩从高分到低分择优录取。

7.音乐学专业录取原则

河南省：取得我校专业考试合格证且音乐类省统考成绩合格的考生，高考文化课成绩达到河南省规定的分数线后，按综合成绩从高分到低分择优录取。综合成绩=文化课成绩+专业课成绩。

吉林省、山西省、河北省、湖南省、内蒙古自治区：参加音乐类省（自治区）统考且成绩合格的考生，高考文化课达到所在省规定的分数线后，按综合成绩从高分到低分择优录取。综合成绩=文化课成绩+专业课成绩。

山东省：参加由济南大学主考的音乐类校级联考且成绩合格的考生，高考文化课成绩达到山东省规定的分数线后，按综合成绩从高分到低分择优录取。综合成绩=文化课成绩+专业课成绩。

8.舞蹈表演专业录取原则

河南省：取得我校专业考试合格证且舞蹈类省统考成绩合格的考生，高考文化课成绩达到河南省规定的分数线后，按专业课成绩从高分到低分择优录取。

内蒙古自治区：取得内蒙古艺术学院舞蹈表演专业考试合格证的考生，高考文化课成绩达到内蒙古自治区规定的分数线后，按专业课成绩从高分到低分择优录取。

吉林省、山西省、河北省、湖南省：参加舞蹈类省统考且成绩合格的考生，高考文化课达到所在省规定的分数线后，按专业课成绩从高分到低分择优录取。

山东省：参加由山东青年政治学院主考的舞蹈类校级联考且成绩合格的考生，高考文化课成绩达到山东省规定的分数线后，按专业课成绩从高分到低分择优录取。

9.特殊教育学院招生录取原则

经教育部批准，我校特殊教育学院招生实行学校单独命题、单独录取，详见当年《长春大学特殊教育学院招生简章》。

10.中外合作办学专业录取原则

机械工程、自动化、俄语、电子信息工程、工商企业管理、数字媒体艺术设计、学前教育7个中外合作办学专业除单独设置录取批次以及单独设置投档单位的省份，其余省份只录取有专业志愿的考生。

11.内地西藏高中班、内地*高中班、少数民族预科班按*相关政策录取。

12.内蒙古自治区录取要求

内蒙古自治区实行“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的录取规则。

13.高考改革试点省（市）的录取要求

按照学校公布的选考科目要求，执行该省（市）公布的2020年普通高校招生录取工作方案和有关办法。

14.江苏省录取要求

根据《江苏省普通高等学校招生工作意见》文件规定，我校对江苏省考生要求为必测科目成绩须达到“C”及以上（技术科目须合格），选测科目成绩须达到“B”及以上，专业录取时对考生选测科目不做要求,对进档考生采用“先分数后等级”的原则择优录取。

江苏省艺术类考生学业水平测试科目等级要求按江苏省教育考试院规定执行。

当文化总分相同时，按照“等级分”从高分到低分择优录取。如果“等级分”再相同则依据我校规定的科目顺序及单科成绩择优录取，理科规定科目顺序为数学、外语、语文、物理、第二门选测科目；文科规定科目顺序为语文、外语、数学、历史、第二门选测科目。

“等级分”原则为：将选测科目成绩A+、A、B+、B分别对应赋分，分值为A+=4、A=3、B+=2、B=1，考生两门选测科目等级赋分值相加为最终的“等级分”。

15.同分比较原则

非艺术类：进档考生投档分数相同时，依据我校规定的科目顺序及单科成绩择优录取。理科规定科目顺序为数学、外语、理综合、语文；文科规定科目顺序为语文、外语、文综合、数学。

艺术类：美术类各专业以及音乐学专业的进档考生综合成绩相同，音乐表演、舞蹈表演专业的进档考生专业成绩相同时，依据我校规定的科目顺序及单科成绩择优录取。美术类各专业以及音乐学专业规定科目顺序为文化课总分、专业课总分、语文、外语、综合、数学；音乐表演、舞蹈表演专业规定科目顺序为文化课总分、语文、外语、综合、数学。

第十三条*

学校网址：**ccu.edu*

通讯地址：吉林*春市卫星路6543号

*：130022

*：0431-85250087

联系人：长春大学招生办公室

第十四条本章程由我校负责解释，未尽事宜，按照*招生政策执行。

长春大学美术学院录取分数线

2020年长春大学美术学院本科录取分数线为艺术类230分，文化类360分。

解释：

长春大学美术学院是一所以艺术为特色的高等艺术学府，其招生对象以艺术生为主，因此艺术类录取分数线较低。而文化类录取分数线则较高，说明该学院还接受非艺术类专业的学生，但要求文化成绩较好。

拓展分段回答：

艺术类录取分数线230分分为以下几个段：

1. 200-230分段：这个分数段的学生可以被长春大学美术学院特别关注，具备一定的艺术才能，但是需要在文化课上进行加强。

2. 231-250分段：这个分数段的学生已经具备了较好的艺术才能，但是仍然需要在文化课方面不断提高。

3. 251-280分段：这个分数段的学生的艺术才能已经比较优秀，同时在文化课方面也有一定的表现。

文化类录取分数线360分分为以下几个段：

1. 360-380分段：这个分数段的学生已经具备了优异的文化成绩，但是在艺术方面可能需要进一步加强。

2. 381-400分段：这个分数段的学生的文化成绩非常优秀，但是需要同时具备一定的艺术才能才能被该学院录取。

3. 401-450分段：这个分数段的学生已经具备了非常优秀的文化成绩和艺术才能，是该学院录取的重点考虑对象。

长春大学招生办电话

长春大学招生办电话如下：

本专科招生*：0431-85250087。

高等特殊教育招生*：0431-85250087。

*（函授）招生*：0431-85250481。

留学生招生*：0431-85250126。

硕士研究生招生*：0431-85251786。

长春大学简介：

长春大学就业情况良好，坐落在吉林长春市，是一所省属全日制综合性大学。现有三个校区，总占地面积103万平方米。

学校师资力量很雄厚，老师的科研实力都很高。管理学院的就业基本方向就是会计和做市场和行政，*不可缺少的职位。这个专业未来的发展必须是向实践类发展的，学校能够提供一些实习的平台，增进学生的实际工作能力是非常好的。

学校位于长春市卫星广场，交通很便利，车辆工程专业就业前景非常好，该专业所学习的知识比较综合和系统化，以后的选择无论是读研深造还是就业都有不错的发展，在全国招聘企业比较多。

以上内容参考：百度百科-长春大学

长春大学代码是多少

长春大学代码是11726，院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。

长春大学坐落在吉林*春市，是吉林省省属综合性大学，是全国首批具有招收来华留学生资格的高等学校，入选**奖学金来华留学生接收院校、孔子学院奖学金接收院校、教育部“双万计划”、*级大学生创新创业训练计划、*级人才培养模式创新实验区、全国残疾人高等融合教育试点院校、全国深化创新创业教育改革示范高校、吉林省特色高水平学科专业建设项目。

学校历史

建国初期

1949年10月，原东北人民*工业部，从东北地区工业基础雄厚、各项生产建设恢复与发展速度快的实际出发，根据*关于发展新型教育事业的指示精神、决定创建培养新型工业经济管理人才的高等专科学校，以适应东北地区经济建设蓬勃发展和支援全国的需要。并着手筹备工作；选择校址、调配干部、招聘教师、组织招生等；该部决定暂由部属“吉林工科高级职业学校”腾出部分校舍作新校筹备基地，并委托该校校长黄明同志兼理新校筹备工作的有关事宜；12月，东北人民*工业部部长王鹤寿同志，正式呈请东北人民*教育部转呈中央人民*教育部批准备案，成立高等专科学校。1950年2月28日，以暂定为“吉林工业会计统计专门学校”的校名，师生在吉林工科高级职业学校平房校舍临时开学上课；7月19日，经东北人民*工业部批准，校名定为“长春工业会计统计专门学校”，正式挂牌*办学。

1951年6月，东北人民*决定，学校更名为“东北工业会计统计专门学校”。

1952年10月，东北人民*工业部按中央教育部统一高等学校名称的通知，决定学校校名更为“东北工业会计统计专科学校”。

1953年1月，由于中央*机关调整，学校的隶属关系改由中央重工业部领导，服务的覆盖面由面向东北地区扩大到面向全国。

1954年7月，根据中央高教部提出的高等财经院校要适当集中的精神，中央重工业部决定将东北工业会计统计专科学校，由高等专科层次调整为中等专业层次，在校的大专班学生转入东北财经学院学习，部分教师干部调整到北京钢铁学院、东北工学院等单位工作；8月，中央重工业部教育司副司长黄明，专程到校宣布了中央重工业部的调整决定。李清泉、张琳等调离学校，另行分配工作。至此，东北工业会计统计专科学校，结束了自己的历史途程。

1954年秋，东北工业会计统计专科学校调整后，校名改为“长春工业计划经济学校”。

1958年7月，根据中央关于体制改革的精神，中央冶金工业部决定，将长春工业计划经济学校下放给吉林省领导，省委、省*决定由省冶金工业局接管和领导学校，至此长春工业计划经济学校结束了四年的历史途程；8月，*吉林省委、省*，为适应钢铁冶金工业发展的需要，决定学校升格，校名定为“长春冶金专科学校”隶属省冶金工业局领导；设大专部、中专部两个层次；由单一的经济管理专业，改为以冶金应用技术专业为主体的多学科并举，学校工作由原*代理；同月，省冶金工业局决定，吉林省有色干部学校停办，该校的“矿山机电”、“电气装备”两个专业在职干部学员116人及教职工64人并入长春冶金专科学校。

1959年5月，根据省教育会议的精神，省冶金局、省教育厅联合决定，停办在1958年*时期。

1960年5月，省委、省*决定，长春冶金专科学校升格为本科学院，校名定为“吉林矿冶学院”。

1962年5月，*吉林省委决定调整高等学校，按照省委制定的《高等学校调整方案》，吉林矿冶学院本科各专业与吉林理工学院本科各专业合并成立“吉林工学院”，以宽平大路的吉林理工学院为校址两所学院的附设中专各专业，合并成立“吉林省工业学校，以卫星路的吉林矿冶学院为校址；6月，吉林矿冶学院、吉林理工学院两院主要负责人，根据省委的决定精神，协商讨论学校调整工作，并开始实施；同月，根据*吉林省委、省人民*的决定，由吉林矿冶学院、吉林理工学院两校的中专部，合并成立“吉林省工业学校”，隶属吉林省重工业厅领导。

1966年8月上旬，《关于无产阶级*的决定》发表后，学校的形势更加急剧变化。部分学生和教职工自行串联、跨单位、跨专业、跨年级的造反组织相继建立，斗争的锋芒集中指向学校*政各级领导干部和广大教师。至此，学校*政组织完全瘫痪，群团组织遭到严重冲击，*团员被迫停止组织生活，所有机构失去控制，全校处于严重的无*状态。

1970年4月，省革委会生产指挥部再次错误决定，将已有建校20年历史的学校撤销，由“长春第三机床厂”全面接管学校的人财物。

1971年春，长春第三机床厂又根据省革委会生产指挥部的决定，开办了技工学校。

1972年1月，省革委会工交组决定，将“长春第三机床厂‘五七’技工学校”由“长春第三机床厂”分出，恢复中等专业学校的办学层次，校名定为吉林省机械工业学校，隶属省革委会机械工业局领导。

1983年6月，*吉林省委、省*为适应现代化建设和教育事业发展的需要，决定在省机械工业学校的基础上，建立机电专科学校，隶属省机械电子工业厅领导；5月即决定关闭长春第三机床厂，被该厂占用的校舍、设备及原属学校*的教职工一律归还学校。

1985年8月，省人民*决定利用吉林机电专科学校办学条件，成立职业教育性质的吉林科技大学，机电专科仍以*的实体照常运行。

1986年9月，省人民*决定将长春职业大学并入吉林科技大学。为协调工作，统一领导，吉林科技大学、吉林机电专科学校两校的组织机构合并，吉林机电专科学校原有的组织机构停止运行。

1988年2月24日，长春外国语专科学校133名教职工和4个专业的322名学生由外专原址迁入校本部；3月中旬，省教委负责同志到校宣布：在长大*建立以前，学校日常工作，由原任领导共同负责，指定学校行政工作由原吉林科技大学校长王野平主持，*委工作由原吉林科技大学*委副*张文显负责。至此，四校合并组建工作全部完成。

2000年8月，吉林省林业学校并入。

师资力量

截至2021年5月，学校有专任教师865人，其中正高级120人，副高级291人；具有博士学位的教师259人，硕士学位的教师496人。学校有中央直接联系高级专家、*有突出贡献专家、*特殊津贴获得者、教育部新世纪人才、全国技术能手、省高级专家、省拔尖创新人才、省有突出贡献专家、长白山学者、长白山技能名师等各类高层次人才48人次。

学科建设

截至2021年5月，学校设有21个教学院部，60个本科专业，专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学十大学科门类；*级特色专业2个，省级特色专业8个；省级品牌专业建设点4个，省级卓越教育培养计划试点专业3个；省级转型发展试点专业1个，8个吉林省特色高水平学科。

*级特色专业：机械工程及自动化、针灸推拿学才培养模式创新试验区

省级特色专业：机械工程、针灸推拿学、电气工程及其自动化、工商管理、会计学、俄语、信息与计算科学、应用物理学

省级品牌专业建设点：机械工程、电气工程及其自动化、针灸推拿学等

省级卓越教育培养计划试点专业：网络工程等

省级转型发展试点专业：食品科学与工程

省级重点学科：机械工程、工商管理

学校荣誉

2016年，学校被评为吉林省深化创新创业教育改革示范高校立项建设单位；2017年，学校成功入选全国第二批深化创新创业教育改革示范高校；学校被评为吉林省高校毕业生就业工作先进单位；学校连续11年被吉林省*评为国际文化交流工作先进单位，2014年获得“全国来华留学教育管理先进集体”荣誉称号。

学术科研

截至2018年5月，学校建有3个*级科研平台，16个省部级科研平台，21个校级科研平台。

截至2018年5月，“十二五”以来，学校共承担*自然科学基金项目、*社科规划基金项目、*艺术基金项目、教育部科技规划项目、教育部人文社科规划项目、文化部文化艺术科学研究项目、*体育总局项目在内的各级各类科研项目1003项。全校教师共发表学术论文4473余篇，其中被SCI、EI、CPCI、CSSCI等检索收录论文883篇。出版学术专著、译著87部。获省市级以上科研奖励139项。

学术资源

截至2018年11月，图书馆馆藏纸质图书1630712册，电子图书848396册，期刊1767种，报纸100份，非书资料35251份，数据库11个，包括：清华同方（CNKI）中文期刊全文/硕士论文/博士论文数据库，万方数据知识服务平台，维普中文期刊服务平台，新东方英语多媒体学习库，森图就业数字图书馆，国研网教育版数据库，人大“复印报刊资料”全文数据库，库客数字音乐图书馆，博看报刊全文数据库，EBSCO外文数据库，SpecialSciDBS外文专题数据库。

《长春大学学报》主要栏目有机械工程、电气工程、计算机技术、数理科学、生态林业、医学卫生、经济管理、语言文学、政治法律、美学艺术和萨满文化等；是*期刊网全文收录期刊，*学术期刊（光盘版）全文收录期刊，*学术期刊综合评价数据库来源期刊，吉林省一级期刊。

合作交流

截至2018年5月，学校先后与俄罗斯、韩国、美国、法国、澳大利亚、日本等22个*和*地区的113所高校和教育机构建立了友好合作关系；通过多种合作形式，为学生提供短期和长期境外学习项目。

2014年至2018年5月，学校出国境交流学生540人，毕业生出国读研150人；该校具有**奖学金、孔子学院奖学金、吉林省*奖学金、“丝绸之路”**奖学金项目来华留学生接收资格，先后招收俄罗斯、韩国、意大利等30个*2179多人次的留学生来校学习；学校先后聘请了210名外国专家学者来校讲学和任教，在与*留学基金委员会合作开展“高等学校青年骨干教师研修项目”的同时，多方渠道选派学科带头人、骨干教师、优秀管理干部出国访问和留学深造。

2014年，学校与俄罗斯梁赞国立大学合作设立的孔子学院获全球“先进孔子学院”荣誉称号；2017年学校成为美国圣克劳德州立大学孔子学院中方合作院校之一；经“俄罗斯世界”基金会授权，学校与俄罗斯布拉戈维申斯克国立师范大学联合成立了俄语中心；*（教育部）留学服务中心在学校设立了赴俄留学培训基地。2019年8月8日，教育部批准长春大学与韩国青云大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目。

长春大学招生办*

*:(0431)85250481。

长春大学坐落在素有“北国春城”之称的吉林*春市，是一所底蕴厚重、特色鲜明的省属综合性大学，是全国首批具有招收来华留学生资格的高等学校，入选**奖学金来华留学生接收院校、孔子学院奖学金接收院校、教育部“双万计划”、*级大学生创新创业训练计划、*级人才培养模式创新实验区等。

学校现有三个校区，总占地面积102万平方米，有20个教学院部，60个本科专业，8个硕士学位授权一级学科，12个硕士专业学位授权点。专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学十大学科门类。

学校的师资力量与合作交流：

学校有专任教师902人，其中正高级132人，副高级362人；具有博士学位的教师278人，硕士学位的教师474人。学校有中央直接联系高级专家、*有突出贡献专家、*特殊津贴获得者、长白山学者、长白山技能名师等各类高层次人才50人次。

学校坚持国际化办学，广泛开展国际合作与交流，是全国首批具有招收来华留学生资格的高等学校，学校先后与27个*和地区的131所高校、教育机构和企业建立了友好合作关系。学校凭借优秀的俄语教学和科研团队，打造对外俄语优势，创办吉林省第一个俄语中心。

来长春读大学 长春大学启明学院是不错的选择

“十年寒窗磨一剑，今朝出鞘试锋芒。”

2022年高考落下了帷幕，各位考生接下来就是等着被自己心仪的大学录取。在长春，有这样一所省属综合性大学，它不但底蕴深厚，还特色鲜明。这所大学里有21个教学院部，60个本科专业，8个硕士学位授权一级学科，12个硕士专业学位授权点。专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学十大学科门类。在21个学院里，有一个很有特色的学院，它就是长春大学启明学院。

那么，长春大学启明学院2022年的招生情况如何？都有哪些专业和特色？

长春大学的历史足迹

长春大学的前身是1949年由原东北人民*工业部创办的长春工业会计统计专门学校，后历经多次易名，1983年更名为吉林机电专科学校。1987年经原*教育委员会批准，原吉林科技大学、吉林机电专科学校、长春外国语专科学校、长春职业大学4所学校合并，组建长春大学。2000年8月，原吉林省林业学校并入，学校规模更大了。

长春大学现有三个校区，总占地面积102万平方米，有21个教学院部，60个本科专业，8个硕士学位授权一级学科，12个硕士专业学位授权点。

长春大学一直坚持国际化办学，广泛开展国际合作与交流，是全国首批具有招收来华留学生资格的高等学校，学校先后与27个*和地区的131所高校、教育机构和企业建立了友好合作关系。现具有**奖学金、孔子学院奖学金、吉林省*奖学金、“丝绸之路”**奖学金项目来华留学生接收资格。

长春大学启明学院

获批中外合作办学机构

长春大学启明学院（简称：启明学院）是长春大学与韩国启明大学经*教育部批准设立的非*法人机构（许可证编号：MOE22KRA02DNR20222286N），开设3个本科专业，面向全国招收参加高考的应往届高中毕业生。

韩国启明大学是韩国拥有百年教学历史的大学，以高质量的教学水平和国际化教育享誉亚洲，被誉为韩国最美十大校园之一。

启明学院立足真诚为学院学生服务，创造国际化教学及生活场景，打造差异化的国际国内两个校园，旨在培养符合*教育改革要求，适应工程技术领域长远发展的高素质国际化复合型人才。

长春大学启明学院

有哪些专业

启明学院是和韩国启明大学合作办学，那么，启明学院都有哪些专业呢？据了解，启明学院开设电气工程及其自动化、食品科学与工程、车辆工程三个本科专业。

启明学院计划于2022年秋季开始招生，纳入*统招计划。每年招收300人，其中车辆工程专业每年招收120人，电气工程及自动化专业每年招收120人，食品科学与工程专业每年招收60人。

三个专业有哪些优势

启明学院开设的车辆工程、电气工程及其自动化和食品科学与工程三个专业都有哪些特色呢？

1.车辆工程专业

本专业培养具有宽厚的机械工程基础知识，掌握车辆工程专业的基础理论知识和专业知识，具备汽车产品设计、制造和试验检测等方面的能力，具有多学科知识复合、创新意识的车辆工程应用型高级工程技术人才。引入韩国启明大学的微机械、汽车、能源、环境、健康以及未来汽车系统知识和设计、计算机模型及解析实物*作领域高度熟练的教学内容，专业设有汽车动力学与性能仿真、智能汽车驾驶两个专业方向，经过多种实践环节的训练，使学生在车辆工程专业知识背景下，具有较强的汽车总成及零部件设计制造能力、较强的汽车电控技术应用能力，解决实际车辆工程问题能力。

在就业方向方面：本专业毕业生可以申请去韩国攻读硕士学位，可以从事汽车总成及零部件的设计、制造和相关产品设计与开发、整车试验、测试等技术和管理工作，尤其是智能驾驶研发及应用方面工作。

2.电气工程及其自动化专业

本专业服务领域广阔，注重强弱电结合、理论实践并举、软件硬件并用，充分体现强电与电子技术、检测技术、自动控制技术、计算机技术相结合的特点，注重知识结构的系统性与科学技术的最新发展的融合性，同时发挥我校基础课程的传统优势，构建多层次立体化的学生创新能力与现代工程能力的培养体系，形成了企业参与教学的应用型工程技术人才培养模式。尤其在中、韩合作办学框架下，引入韩国高校品牌专业课程，开设了电力系统自动化与新能源方向的专业模块课程，为学生在专业领域就业提供了更具竞争力的平台。

在就业方向方面：本专业毕业生可去韩国攻读硕士学位，也可以在*与韩国电气工程及其相关领域涉及的电网*、能源*、科研院所及相关电气企业，从事电力系统和电气装备及其控制相关的规划设计、科学研究、技术开发与组织管理等工作，具体包括电气设备设计制造、发电厂和输配电电网设计与建设、调试与控制、运行与监测、检修与维护等。

3.食品科学与工程专业

专业立足为地方经济服务，依托*大豆深加工研究与推广中心、长春大学农产品深加工吉林省高校重点实验室两个科研平台，以农产品深加工及副产物综合利用为特色，尤其引入韩国启明大学的融合食品，生命工程，扩充健康功能性食品/生物制品，增设HACCP课程培养具有创新型、实务型、未来先导性食品科学与工程领域专业技术人才。

在就业方向方面：毕业生除可推荐去韩国攻读硕士学位外，还可在食品生产、加工、流通等领域及与食品科学与工程有关的教育、研究、进出口贸易、卫生监督、安全管理等部门从事科学研究、技术开发、工程设计、生产管理、品质控制、产品销售、教育教学等方面工作。

——三种就读模式可选择——

启明学院的三个专业为本科学制四年，采取了“2+2”“4+0”和本硕连读三种人才培养模式，小伙伴们可以根据自己的需求进行选择。

2+2”模式

在长春大学学习2年后，成绩达到出国要求的，可申请到启明大学留学2年，学分双方互认，学业成绩符合长春大学和韩国启明大学学位授予要求的，可获得长春大学本科毕业证书和两校学士学位证书。

“4+0”模式

全程在长春大学学习，学业成绩达到长春大学毕业和学位授予要求的，可获得长春大学本科毕业证书和学士学位证书。

本硕连读模式

本科四年毕业后，学业成绩达到启明大学硕士入学要求，则推荐到韩国启明大学攻读硕士研究生。

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长春大学电话招生办

长春大学电话招生办为：0431-85250087。

长春大学简称为长大，是一所省属综合性大学，是教育部首批允许接收外国留学生的高校，被中残联、教育部确定为“全国残疾人高等融合教育试点院校”，截止到2022年10月，学校先后20次被授予“三下乡”社会实践活动先进单位。

1949年，长春大学的前身是长春工业会计统计专门学校，由原东北人民*工业部建立的，旨在培养新生*第一批工业会计与统计人才。

随着*的发展和时代的变迁，学校的名称也几经变化，1983年更名为吉林机电专科学校。1987年经原*教育委员会批准，原吉林科技大学、吉林机电专科学校、长春外国语专科学校、长春职业大学合并为长春大学。2000年8月，原吉林省林业学校并入。

截止到2023年6月，学校共有三个校区，总占地面积102万平方米，有20个教学院部，60个本科专业，8个硕士学位授权一级学科，12个硕士专业学位授权点。学校现有全日制在校学生19497人，其中全日制在校研究生1310人，有教职工1366人。

大学专业盘点如下：

1、计算机专业

计算机专业平均起步的收入较高，尤其是技术类人才。几乎所有大型*或企业都需要计算机专业的技术人才，尤其是在珠三角地区和沿海城市。但软件工程师、网络安全师等都在市场上相当吃香。

2、机械设计制造及其自动化专业

机械设计制造及其自动化专业毕业生在人才市场上仍然“热销”。*近几年加大力度强化装备制造业，鉴于机械行业的重要性和庞大规模需要一支庞大的专业人才队伍，今后一段时间内，社会对机械类人才仍会有较大需求。

机械设计制造及其自动化专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。