巢湖人事人才网，巢湖市中医院2010年公开招聘工作人员公告

白湖第二中学历史

1.有谁知道湘潭县二中的历史

湘潭县二中系湘潭市示范性高级中学，坐落于湘江支流涟水河畔飞机屋场。南眺衡岳之雄，西望韶峰之尊，仰乌石之威严，毓涟水之灵秀。办学五十年多年来，条件不断改善，规模日益扩大，质量不断提高，品牌效应日渐凸显。学校占地面积70.56亩，建筑面积35000多平方米。现有教学班38个，在籍学生2462人，教职工131人。师资力量比较雄厚，有高级教师18人，中学一级教师67人；省级优秀教师1人，市级优秀教师/优秀班主任26人；市县级学科带头人/骨干教师5人校园环境幽静典雅，春花争艳，夏荷凌波，秋枫如靥，冬梅映雪，景色怡人。校园中心广场气势恢宏，西有一代伟人——*铜像，伫立于香樟翠柏之间；东有古朴典雅的曦亭，飞阁流丹，古色古香，催人上进。

学校教育教学设施完善，设备齐全。现有标准式结构的教学大楼1栋，实验楼1栋，办公楼1栋，学生公寓4栋，教师公寓3栋，电脑室2间。网络光纤进入校园，现代化多媒体教学设备武装到每一间教室，笔记本电脑配备到每一位教师。校园电视台，校园广播系统，IC电子系统，每天为师生服务。学校实现了办公电子化目标。2007年，学校成为“湖南*郡中学远程示范学校”，实现了强强联手的愿望，为学校搭建了又一个新的发展平台。

近年来，学校取得了辉煌的成就，先后获得“省级文明卫生单位”，“湖南省模范职工之家”，“市级园林式单位”，“湘潭市食品卫生A级单位”，“市级培养优秀人才贡献奖”，“***国防生生源基地”，“教育教学市级一等奖”等荣誉称号。高考成绩优秀，2004至2007年，连续4年，本科一批、二批上线总人数，年年超过200人。特别是2004年，谢志伟同学考取北京大学，传为佳话。2007年再上新台阶，高考本科一批、二批上线252人，再次位居县市前列。在县委、县***高考总结表彰会上，一举夺得“为国育才先进单位”，“培养特长人才贡献奖”，”“高考成绩提高奖”等三项大奖。同时会考所有10科考试，全部名列全县前三；获得“湘潭市2006-2007年市示范性普通高中教学质量综合评价一等奖”和“湘潭县2006-2007年教育教学质量综合评价一等奖”，连续三年获得县“绩效考核一类单位”等。湘潭县电视台，*级刊物《经济》杂志等媒体对我校作了专题报道。

2008届高考再创历史新高！本科上线802人，为全市第二名。本科一批、二批上线突破400人大关，上线率和上线人数均为全县第二名；其中文科上线108人，为全市第一名。在全市所有47所中学的综合评价中，我校名列第二，超过10所省级示范中学，实在难能可贵，令人称奇。在县委、县***组织的高考总结表彰会上，我校夺得“高考成绩全市‘十连冠’优秀奖”、“为国育才先进单位”、“高考成绩提高奖”、“培养特长人才贡献奖”和“培养空军飞行学员贡献奖”等5项大奖，是获奖最多的学校。同时，获得高考成绩全市“十连冠”个人贡献奖的有王早和等5位老师。接受表彰和扶助的学生有田畅等15位同学。全校师生团结一致，决心为创建省级示范性中学而努力奋斗。

2.武汉市第二中学的历史沿革

1939年程文华与程德义筹办私立广雅中学，校址在汉口民权路洪益巷夏口县署。

1942年春广雅中学移交给当时汉口市***，并改名为汉口市立第二中学。

1944年汉口市立第二中学停办，日本人为在原址为其侨民子女而开办了一所小学，名为民治寻常高等小学。

1944年民治寻常高等小学遭美军轰炸。

1946年5月******在民治寻常小学的废墟上恢复筹建汉口市立第二男中。

1949年5月16日学校师生在永清街铁路孔磨盘段迎接*人民***先头*进城。

1949年8月26日学校改为武汉市立第二男子中学，方蔚任校长。

1950年11月学校50%以上学生踊跃参军参干，支持“抗美援朝，保家卫国”。

1952年9月私立树人中学并入二中。

1953年市二中定为中央直辖市首批重点中学。

1954年学校高年级学生组成“青年突击队”，迎战大洪水。

1955年学校定名为武汉市第二中学。

1960年学校开始招收女生。

1962年市二中被定为全省首批18所重点中学之一。

1966-1976年*动乱。工宣队、军宣队进驻学校。

1982年学校召开首次教代会，提出“跨出江北赶江南”的奋斗目标，并于1985年提前实现该目标。

1984年市二中恢复为省重点中学。

1992年学校积极倡导“淡于名利、乐于奉献、严于律己、勤于工作”的主体精神。

1999年学校探索主体教育改革，成为湖北省首批示范学校。

2001年学校被湖北省委、湖北省人民***授予“最佳文明单位”称号。

2007年学校被教育部、人事部授予“全国教育系统先进集体”称号。

2008年学校高水平通过湖北省示范学校督导复评，继续保留湖北省示范学校称号。

3.枞阳白湖中学打*人

确实如此啊~枞阳在线消息 2011年9月8日下午上课前，枞阳县白湖中学初二年级两名学生之间打架致其中一人*亡。

经枞阳警方初步查明，该县白湖中学初二学生王某某（白湖乡龙城村人，现年15周岁）与魏某某（白湖乡龙井村人，现年13周岁）因为琐事在班级教室二楼走廊打架，魏某某被打后倒地。校方迅速将魏某某送至县人民医院救治，魏某某经抢救无效*亡。

案件发生后，枞阳县委、县***高度重视，召开有相关部门负责同志参加的专项会议，成立专门工作组，明确职责分工，第一时间到现场调查处置。目前，王某某因涉嫌故意伤害罪已被刑事拘留。

相关案情*部门正在进一步调查中。（枞阳县***新闻办）这是网址链接。

4.庐江二中的地址

地址：庐江县庐城塔山东路168号

邮编：231500

*：egardener@ah163

电话：0565-7322256

庐江二中是安徽省示范高中，创办于1974年。校园地处城北，占地120亩。现有78个教学班，教职员工260人，学生5600人，是巢湖市规模最大的学校。

在跨入新世纪的三年内（1999—2002年），学校共计投入1600多万元用于校园建设和设备购置，建成了6700平方米的教学大楼和10000平方米的教师公寓，配备了齐全的现代化教育教学设施，闭路电视、智能广播、计算机教室、语音教室、多媒体教室、理化生实验室、音乐室、美术室一应俱全，百兆宽带网180多个终端已进入教室、办公室和教职工住户，2002年电教设备经评估达到省一类配备标准。为了加快学校发展，进一步扩大办学规模，使更多的学生享受优质教育资源，2004年春学校再投资1500万元，新征土地50亩，同时启动综合教学楼（8600平方米、62个教室）、学生公寓餐厅（12000平方米、可供1600人食宿）和400米标准田径运动场三项工程，2005年陆续交付使用。

庐江二中拥有一支高素质的教师队伍，其中特级教师1人，高级教师46人，一级教师68人，平均年龄36岁。市县级学科带头人7人，省、市级教坛新星5人。省物理特级教师、全国优秀教师、享受*特殊津贴的束义福同志，省德育先进工作者、市历史学科带头人夏仕伦同志和省化学“教坛新星”、全国师德先进个人张茂生同志是我校优秀教师的杰出代表。师德高尚、结构合理、业务精良的教师队伍为庐江二中实现跨越式发展奠定了坚实的基础。

庐江二中始终坚持全面贯彻*的教育方针，以人为本，全面推进素质教育，大胆进行新课程实验，率先进行内部管理体制改革，积极倡导民主办学，充分调动了全体教职员工的积极性和主动性。高考升学率连续多年在全市名列前茅，2006年高考本科达线504人，2007年高考本科达线543人，2008年高考取得历史性突破，本科达线总人数656人，其中应届生517人（600分以上22人，一本112人、二本310人、三本95人），钱正超同学以总分616分居全县文科第1名，全省第69名。近几年来，在全国、省、市科技创新大赛中，有36项成果获奖，施平曦同学的创新作品“耳机电笔”获全国青少年科技创新大赛一等奖，世界英特尔少年英才奖，并获得*专利。朱方芳同学光荣地出席了共青团第十五次全国代表大会，这是庐江县团员青年的荣耀，更是庐江二中的骄傲和自豪。

庐江二中先后50多次获得县级以上表彰奖励，是市、县级文明单位，省思想政治工作先进集体，省体育、卫生、国防教育先进单位，省花园式学校，全国读书育人特色学校。最近又被列为省级高中课程改革的样本校，勤劳智慧的二中人正凝心聚力，蓄势待发，以饱满的工作***和扎实稳健的步伐昂首走在全省高中新课程改革的前列，努力成为名符其实的省级示范高中和皖中名校而努力奋斗。

5.无锡市第二中学的学校历史

学校最早是租书院弄刘抚院的房子，学生增多后于城东苏家弄将军桥购地自建校舍50间。

1952年，私立辅仁中学由*接办，更名为“无锡市第二中学”。

1979年1月，经省市有关部门批准，“二中”与“东林小学”合并，更名为“东林学校”。1982年“二中”与“东林小学”分离。同年市二中被确定为江苏省重点中学。

1992年，市二中新校舍落成，学校从东门原址搬迁至南门沁园新村146号新校舍。同年，二中停招初中新生，成为高级中学。

1994年二中邀请部分辅仁——二中校友会代表创办新的无锡市民办辅仁中学，招收优秀小学毕业生。

1997年二中成为无锡市首批教育现代化示范学校。1998年学校隆重庆祝校庆80周年。同年，二中通过*示范高中的省级验收。

2000年9月民办辅仁中学从二中迁入与二中一墙之隔的新校舍。同年二中创办实验分校，招收两个高中实验班。实验分校在民办辅仁中学新校舍挂牌。2003年3月二中恢复辅仁老校名。

6.田家炳中学的历史沿革

1994年9月经汕尾市城区人民***批准，筹建凤山街道第二初级中学，校址在凤山街道和顺村，占地面积45000平方米。

1995年9月凤山二中开始招生。

1997年8月学校易名为新湖中学。

1998年2月学校正式更名为汕尾市城区田家炳中学。香港著名人士田家炳先生捐资400万元人民币，扩征5000平方米的教学用地，帮助学校兴建校舍。

1999年10月举行田家炳中学高中楼揭牌和剪彩仪式，省、市、区有关领导参加。

2007年5月香港著名人士、名誉校长田家炳先生回学校作报告。

2007年9月学校举行张静教学楼揭牌和剪彩仪式，市、区有关领导参加。

事业单位可以因人设岗招聘吗

据*之声《央广新闻》报道，安徽省巢湖市居巢区在2010年部分事业单位公开招聘中，只允许本区籍生源或父母一方在区机关、事业单位工作的考生报名。在安徽省人社厅的要求下，居巢区人社局已对此次招聘工作进行了整改，删去不公平的招聘条件限制，并将截止的报名时间顺延到12日。

主持人：安徽巢湖看人设岗，称解决分居问题，这被网友戏称为“萝卜招聘”，相关情况为我们介绍一下？

记者：2010年12月29日，巢湖市居巢区人社局、区编办在居巢区人事人才网发布了《2010年巢湖市居巢区部分事业单位招聘工作人员公告》，决定面向社会公开招聘23名工作人员。招聘条件要求：“居巢区籍生源或父母一方在所在区机关、事业单位工作的全日制普通高等院校本科及以上未就业毕业生可以报考”。面对公众质疑，居巢区人社局负责人表示，他们设置条件不是照顾机关工作人员的子女，因人设岗，而是解决夫妻孩子两地分居的情况。当初设定该限制条件时过于草率，他们已于近日进行了整改。

更详细的内容百度一下“再曝事业单位因人设岗招聘！”，或者点我名字进空间查看

巢湖市中医院2010年公开招聘工作人员公告

巢湖市中医院2010年公开招聘工作人员公告

因工作需要，经批准，巢湖市中医院面向社会公开招聘硕士研究生学历人员1名，现就有关事项公告如下：

一、招聘职位及条件

1、中医外科专业，要求全日制普通高校统招研究生及以上学历毕业生，具有硕士学位；

2、所学专业与招聘职位要求一致或相近；

3、遵纪守法，品学兼优，爱岗敬业，乐于奉献，无不良记录；

4、身体健康，五官端正；

5、年龄：35周岁以下（即1975年1月1日以后出生）。

二、报名及资格审查

1、报名时间：2010年3月25（星期四）至2010年3月31日（星期三），每天上午8：00－11：30；下午14：00－17：00；逾期不予接待。（周六不休息）

2、报名地点：巢湖市中医院人事科，院址：巢湖市东风路554号，*：0565－2632567。

3、报名方式：需本人到报名地点报名；报名时需提供毕业证书、学位证书、身份证（原件、复印件，应届毕业生应提供就业推荐表原件及复印件），硕士生须提供第一学历证书原件及复印件；近期免冠同底1寸照片3张。

4、报考人数与职位之比为2：1以上，不足规定开考比例的，取消该职位计划。

5、市人社局、卫生局负责进行报名资格审查。通过资格审查的报考人员，按规定缴纳考试费用80元。

三、考试

1、主要采取面试形式进行，面试内容为专业知识、专业技能等，满分为100分；面试时间、地点另行通知。

2、按照面试从高分到低分1：1比例确定考核、体检人员，若高分放弃或体检不合格，按得分依次递补。

四、体检、考核

1、体检参照人事部、卫生部《公务员录用体检通用标准（试行）的通知》，在县级以上医院进行。

2、考核参照《安徽省*公务员考核录用细则（试行）》等有关规定组织实施。

3、体检与考核有关事宜另行通知。

五、公示、聘用

体检、考核合格人员名单分别在市人事人才网、市卫生局网站、市中医院网站公示，时间7天。公示期间，如发现不符合招聘条件的，取消招聘资格，不再递补。正式聘用前，须验印报名时要求提供的各种原始证件。经公示无异议的，按规定办理聘用手续。

此次招聘工作由市人力资源和社会保障局、市卫生局共同组织，市纪委、监察局对招聘工作进行全程监督。欢迎社会各界对招聘工作进行监督。

*：市人社局 0565－2339806

市卫生局 0565-2366309

市人力资源和社会保障局市卫生局

二0一0年三月二十五日

关于诸葛亮的故事

诸葛亮事迹诸葛亮故事

第一个版本：

三顾茅庐

刘备屯住新野时，自知蹉跎半生之缘由是身边虽有关羽，张飞等猛将，而无出谋划策运筹帷幄之谋士，便礼仪贤下士，寻求良辅。在司马徽和徐庶的荐举下，刘备与关羽，张飞便来到襄阳隆中，拜访诸葛亮。

第一次来到茅庐时，亮已外出，三人返途中遇见亮好友崔州平；数日后，刘、关、张顶风冒雪，二顾茅庐。途中，遇亮好友石广元，孟公威。到达茅庐，只见亮弟诸葛均，方知亮已出游，备留下一笺，表达倾慕之意。返回时，在隆中山下小桥边遇见亮岳父黄承彦；过了一段时间，刘备与关羽、张飞三顾茅庐，适逢亮在家，但昼寝未醒。刘备吩咐关、张在门外等候，自己徐步而入，拱手立于阶下，直到亮醒后，方才相见。[三顾堂：建于清康熙五十八年（公元1719年），是刘备"三顾茅庐"、诸葛亮作《隆中对》的纪念堂。]

隆中对

官渡大战以后，刘备逃到荆州，投奔刘表。刘表拨给他一些人马，让他驻在新野（今河南新野县）。

刘备是一个雄心勃勃的人，因为自己的抱负没有能够实现，心里总是闷闷不乐。他想寻找个好助手。他打听到襄阳地方有个名士叫司马徽，就特地去拜访。

司马徽说：“这一带有卧龙，还有凤雏（音chú），您能请到其中一位，就可以平定天下了。”司马徽告诉刘备：卧龙名叫诸葛亮，字孔明；凤雏名叫庞统，字士元。

徐庶也是当地一位名士，因为听到刘备正在招请人才，特地来投奔他。刘备很高兴，就把徐庶留在部下当谋士。徐庶说：“我有个老朋友诸葛孔明，人们称他卧龙，将军是不是愿意见见他呢？”刘备听了徐庶的介绍，说：“既然您跟他这样熟悉，就请您辛苦一趟，把他请来吧！”徐庶摇摇头说：“这可不行。像这样的人，一定得将军亲自去请他，才能表示您的诚意。”

刘备先后听到司马徽、徐庶这样推重诸葛亮，知道诸葛亮一定是个了不起的人才，就带着关羽、张飞，一起到隆中去找诸葛亮。三顾茅庐后，诸葛亮终于被刘备的诚意感动了，就在自己的草屋里接待刘备。

诸葛亮看到刘备这样虚心请教，也就推心置腹地跟刘备谈了自己的主张。他说：“现在曹*已经战胜袁绍，拥有一百万兵力，而且他又挟持天子发号施令。这就不能光凭武力和他争胜负了。孙权占据江东一带，已经三代。江东地势险要，现在百姓归附他，还有一批有才能的人为他效力。看来，也只能和他联合，不能打他的主意。”

接着，诸葛亮分析了荆州和益州（今四川、云南和陕西、甘肃、湖北、贵州的一部）的形势，认为荆州是一个军事要地，可是刘表是守不住这块地方的。益州土地肥沃广阔，向来称为“天府之国”，可是那里的主人刘璋也是个懦弱无能的人，大家都对他不满意。

最后，他说：“将军是皇室的后代，天下闻名，如果您能占领荆、益两州的地方，对外联合孙权，对内整顿内政，一旦有机会，就可以从荆州、益州两路进军，攻击曹*。到那时，有谁不欢迎将军呢。能够这样，功业就可以成就，汉室也可以恢复了。”

刘备听了诸葛亮这一番精辟透彻的分析，思想豁然开朗。他觉得诸葛亮人才难得，于是恳切地请诸葛亮出山，帮助他完成兴复汉室的大业。诸葛亮遂出山辅佐刘备。

后来，人们把这件事称作“三顾茅庐”，把诸葛亮这番谈话称作“隆中对”。（一说是襄阳隆中，也说是南阳，难定论？）

五丈原

五丈原位于宝鸡市岐山县境内，东距西安130公里，西距宝鸡56公里，北距岐山县城25公里。高20余米，面积约12平方公里，五丈原南依棋盘山，北临渭河，东西两面为河流冲的深沟，形势险要。三国时期，诸葛亮屯兵五丈原与司马懿对阵，后因积劳成疾病*五丈原，五丈原由此闻名于世。是三国时诸葛亮最后一个战场。

公元234年，诸葛亮率兵由汉*发，穿过秦岭，进驻五丈原。初来乍到，粮草不济，先屯田练兵，待机伐魏。魏将司马懿深知诸葛亮神机妙算，在渭河北岸固守，不敢贸然出兵。双方在五丈原相持百天不战，诸葛亮不得不引诱魏兵入葫芦沟作战，并放火烧断谷口，欲大败魏将司马懿未料一场大雨，魏军*里逃生。同年秋天，诸葛亮病*军中，蜀军败退。当司马懿进兵诸葛亮指挥作战的地方时，看到蜀军阵地之险要，惊叹道：“天下奇才也。”后人为了纪念诸葛亮，在这里修建了寺庙。

据当地民间传说，诸葛亮去世时，一颗明星从天而降，所以才起这个名字。当年诸葛亮屯田的地方，人“诸葛田”。当年诸葛亮设军帐指挥作战的地方还留有半米高的城墙残迹，南北长约250米、东西宽近100米。当地群众给这个小城堡起名“豁落城”。在豁落城南边的秦岭山坡，有一块平展的石头，上面似有棋盘线条。据说当年诸葛亮在这里下过棋，所以这座山得名“棋盘山”。在五丈原的土中，已找出不少“诸葛锅”，铁锅上铸有汉代隶书文字。五大原如今是一片农田，游客来这里总想找一找古战场的遗迹和传闻。在农田的中间有一道河湾，当地叫落星湾，湾中的村子叫落星堡。

五丈原北端有诸葛亮祠，创建于元初年，明清曾重修。祠内献殿内两侧墙壁上有一幅幅三国故事画，如古城会、空城计、三战吕布等。壁画下镶嵌着40块青石，石刻岳飞手书《出师表》，字迹苍劲有力。石前有明太祖朱元璋赞颂岳飞的石刻：“纯正不曲，文如其人”。（一说是襄阳隆中，也说是南阳，难定论？）

诸葛亮故事

吃瓜留子

诸葛亮不仅能种出好庄稼，而且还有一手种西瓜的好手艺。襄阳一带曾有这么一个规矩：进了西瓜园，瓜可吃饱，瓜子不能带走。传说这条“规矩”也是当年请葛亮留下来的。

诸葛亮种的西瓜，个大、沙甜、无尾酸。凡来隆中作客和路过的人都要到瓜园饱饱口福。周围的老农来向他学种瓜的经验，他毫不保留地告诉他们瓜要种在沙土地上，上麻饼或香油脚子。好多人都来问他要西瓜种子，因为以前没有注意留瓜子，许多人只好扫兴而归。第二年，西瓜又开园了，他在地头上插了个牌子，上面写道：“瓜管吃好，瓜子留下。”

诸葛亮把瓜子冼净、晒干，再分给附近的瓜农。现在，汉水两岸沙地上的贾家湖、长丰洲、小樊洲的西瓜仍有名气，个大、皮薄、味沙甜。有些地方还遵守那条“吃瓜留子”的老规矩。

神机妙算救后代

这件事情的真否无法考证，从记载来看，可能性还是有的。

相传，诸葛亮在临*前对后代说：“我*后，你们中的一个将来会遇到杀身大祸。到那时,你们把房拆了，在墙里面有一个纸包，有补救的办法。”

诸葛亮*后，司马0打下天下当了皇帝。他得知：朝廷中的一员将军是诸葛亮的后代，便想治治他。有一天，司马0找了个借口，把这个将军定了*罪。在金殿上，司马0问：“你祖父临*前说了些什么？”这个将军就一五一十地把诸葛亮的话说给他听。司马0听后，使命令上兵们把房子拆了，取出纸包。只见纸包里面有封信，上面写着“遇皇而开”。土兵们把信递给0，0打开信，只见里面写道：“访问后返三步。”0立即站起身退后三步。他刚站稳，只听“咔嚓嚓”一声响，0龙案上面正对的房顶上，一根玉掉下来。把桌椅砸得粉碎。0吓得出了一身冷汗。反过来再看信后面写道，“我救你一命，请你留我后代一命。”看完这封信，暗暗佩服诸葛亮的神机妙算。后来．他把那个将军官复原职

诸葛亮的八卦衣

在戏剧和图面中，诸葛亮都是身披八卦衣，运筹帷幄，决胜千里的姿态。据民间传说诸葛亮的八卦衣是他勤奋好学，师母所赏赐。

诸葛亮少年时代,从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马德*赏识，连司马的妻子对他也很器重，都喜欢这个勤奋好学，善于用脑子的少年。那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。诸葛亮天资聪颖，司马先生讲的东西，他一听便会，不解求知饥渴。为了学到更多的东西，他想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡呜叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。

过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢?经过细心观察，发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。司马先生在上课时，就问学生，鸡为什么不按时叫鸣?其他学生都摸不着头脑。诸葛亮心里明白，可他是个诚实的人，就如实地把鸡快叫的时候喂食来延长老师授课时间的事如实报告了司马先生。司马先生很生气，当场就把他的书烧了，不让他继续读书了。诸葛亮求学心切，不能读书怎么得了，可又不能硬来，便去求司马夫人。司马夫听了请葛亮喂鸡求学遭罚之事深表同情，就向司马先生说情。司马先生说：“小小年纪．不在功课上用功夫，倒使心术欺蒙老师。这是心术不正，此人不可大就。”司马夫人反复替诸葛亮说情，说他小小年纪，虽使了点心眼，但总是为了多学点东西，并没有他图。司马先生听后觉得有理，便同意诸葛亮继续读书。

司马先生盛怒之下烧了诸葛亮的书，后经夫人劝解，又同意诸葛亮来继续读书。可没有书怎么读呢?夫人对司马先生说：“你有一千年神龟背壳，传说披在身上，能使人上知千年往事，下晓五百年未来．不妨让诸葛亮一试．如果灵验，要书作甚?”司马先生想到把书已烧了，也只好按夫人说的办。

诸葛亮将师母送的神龟背壳往身上一披，即成了他的终身服饰——八卦衣，昔日所学，历历在目，先生未讲之道，也能明白几分。

诸葛亮的鹅毛扇

诸葛亮的鹅毛扇代表着智慧和才干，所以在有关诸葛亮的戏曲中，孔明总是手拿鹅毛扇。

关于鹅毛扇，民间流传着这样的故事，黄承彦的千金小姐黄月英并非丑陋，而是一个非常聪明美丽、才华出众的姑娘。黄承彦怕有为的青年有眼不识荆山玉，故称千金为“阿丑”。阿丑黄月英不仅笔下滔滔，而且武艺超群，她曾就学于名师。艺成下山时，师傅赠送她鹅毛扇一把，上书“明”、“亮”二字。二字中还密密麻麻地藏着攻城略地、治国安邦的计策。并嘱咐她，姓名中有明亮二字者，即是你的如意郎君。后来黄承彦的乘龙快婿，就是吟啸待时、未出隆中便知天下三分的名字中有“明”、“亮”二字的未来蜀国丞相诸葛亮。结婚时，黄月英便将鹅毛扇作为礼物赠给诸葛亮。孔明对鹅毛扇爱如掌上明珠，形影不离。他这样作不仅表达了他们夫妻间真挚不渝的爱情，更主要的是熟练并运用扇上的谋略。所以不管春夏秋冬，总是手不离扇。

清朝康熙年间，襄阳观察使赵宏恩在《诸葛草庐诗》中写道：“扇摇战月三分鼎，石黯阴云八阵图”，就足以证明诸葛亮手执鹅毛扇的功用以及他手不离扇的原因。

NOTE:南阳武侯祠同样有“三顾茅庐”一说，难以定论。大家可以看。

诸葛亮《前出师表》

臣亮言：先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作*犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰"能"，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮*节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除*凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴复之言，则责攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！今当远离，临表涕泣，不知所云。

诸葛亮《后出师表》

先帝虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，故知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡。惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寝不安席，食不甘味；思惟北征，宜先入南：故五月渡泸，深入不毛，并日而食。–臣非不自惜也：顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难以奉先帝之遗意。而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法"乘劳"：此进趋之时也。谨陈其事如左：高帝明并日月，谋臣渊深，然涉险被创，危然后安；今陛下未及高帝，谋臣不如良、平，而欲以长策取胜，坐定天下：此臣之未解一也。刘繇、王朗，各据州郡，论安言计，动引圣人，群疑满腹，众难塞胸；今岁不战，明年不征，使孙策坐大，遂并江东：此臣之未解二也。曹*智计，殊绝于人，其用兵也，仿怫孙、吴，然困于南阳，险于乌巢，危于祁连，*于黎阳，几败北山，殆*潼关，然后伪定一时耳；况臣才弱，而欲以不危而定之：此臣之未解三也。曹*五攻昌霸不下，四越巢湖不成，任用李服而李服图之，委任夏侯而夏侯败亡，先帝每称*为能，犹有此失；况臣弩下，何能必胜：此臣之未解四也。自臣到汉中，中间期年耳，然丧赵云、阳群、马玉、阎芝、丁立、白寿、刘合、邓铜等，及驱长屯将七十余人，突将无前，丛叟、青羌，散骑武骑一千余人，此皆数十年之内，所纠合四方之精锐，非一州之所有；若复数年，则损三分之二也。–当何以图敌：此臣之未解五也。今民穷兵疲，而事不可息；事不可息，则住与行，劳费正等；而不及今图之，欲以一州之地，与贼持久：此臣之未解六也。

夫难平者，事也。昔先帝败军于楚，当此时，曹*拊手，谓天下已定。–然后先帝东连吴、越，西取巴、蜀，举兵北征，夏侯授首：此*之失计，而汉事将成也。–然后吴更违盟，关羽毁败，秭归蹉跌，曹丕称帝：凡事如是，难可逆见。臣鞠躬尽瘁，*而后已；至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。

悼周瑜

呜呼公瑾，不幸夭亡！修短故天，人岂不伤？我心实痛，酹酒一觞；君其有灵，享我蒸尝！吊君幼学，以交伯符；仗义疏财，让舍以民。吊君弱冠，万里鹏抟；定建霸业，割据江南。吊君壮力，远镇巴丘；景升怀虑，讨逆无忧。吊君丰度，佳配小乔；汉臣之婿，不愧当朝，吊君气概，谏阻纳质；始不垂翅，终能奋翼。吊君鄱阳，蒋干来说；挥洒自如，雅量高志。吊君弘才，文武筹略；火攻破敌，挽强为弱。想君当年，雄姿英发；哭君早逝，俯地流血。忠义之心，英灵之气；命终三纪，名垂百世，哀君情切，愁肠千结；惟我肝胆，悲无断绝。昊天昏暗，三军怆然；主为哀泣；友为泪涟。亮也不才，丐计求谋；助吴拒曹，辅汉安刘；掎角之援，首尾相俦，若存若亡，何虑何忧？呜呼公瑾！生*永别！朴守其贞，冥冥灭灭，魂如有灵，以鉴我心：从此天下，更无知音！呜呼痛哉！伏惟尚飨。

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。*慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

译文：有道德修养的人，是这样进行修养锻炼的，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；如果不下苦工学习就不能增长与发扬自己的才干；如果没有坚定不移的意志就不能使学业成功。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作；冒险草率、急燥不安就不能陶治性情使节*高尚。如果年华与岁月虚度，志愿时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用而有益于社会，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了。(兰溪诸葛村)[注：应网友武春森要求]

隆中对

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹*比于袁绍，则名微而众寡，然*遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今*已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

第二个版本：

三顾茅庐

徐庶向刘备热诚地推荐诸葛亮(也叫诸葛孔明),刘备很高兴,便决定去访聘.当时诸葛亮正在襄阳城外隆中隐居.刘备携同关羽,张飞到隆中,不巧诸葛亮出了门,没见到.过了几天,刘备再冒著风雪去拜访,诸葛亮又跟朋友闲游去了.两次见不到孔明,刘备有些失望,但是为了成就大业,他求才心切,不顾张飞关羽的埋怨,又安排第三次的拜访.这回诸葛亮并没外出,不过还在草堂上睡午觉没醒,刘备便谦恭地拱手站在石阶上等候,直等到孔明睡醒,才得以晤面.诸葛亮为刘备的其诚所感动,答应出山辅佐刘备,终於干出了一番事业.「三顾茅庐」后来便用以比喻诚心诚意地邀请人家,有时也表示多次拜访才见到对方.

如鱼得水

刘备三顾茅庐,请得诸葛亮(孔明)出山之后,「食则同桌,寝则同榻」,终日共论天下大事,把孔明当作老师,关羽,张飞看在眼,很不痛快,便对刘备说:「孔明年纪轻轻,有甚麼才学大哥你对待他实在是好过头了,又没见到他显示出甚麼本事!」刘备劝解他们说:「我得到孔明,如鱼得水,两位弟弟不用再多说了.」「如鱼得水」用以比喻得到跟自己相投合的人或找到适合自己事业发展的环境.例如:李教授请到张明作助手,简直「如鱼得水」,研究项目的进度加快了,突破了一个又一个难关.

初出茅庐

新官上任三把火诸葛亮随刘备到新野后不久,曹*就派了夏侯敦领兵十万,到达博望城,*近新野.刘备叫来关张二人商议迎敌,张飞原本对刘备说的「得了孔明如鱼得水」很不服气,便赌气地说:「哥哥何不就派『水』去迎敌」刘备说:「智谋靠孔明,勇武须二弟,怎麼可以推诿呢」刘备叫孔明指挥作战,孔明怕关张等人不听从号令,便要了刘备的宝剑和印章,显示他正掌握兵权,违令者斩.孔明派兵遣将,在博望坡火攻曹兵,大败夏侯敦.这场漂亮的胜仗,使关张开始佩服诸葛亮,从此诚心诚意地听从他的调遣.《三国演义)第三十九回有首评议诗赞扬诸葛亮:「博望相持用火攻,指挥如意笑谈中.直须惊破曹公胆,初出茅庐第一功!」成语「初出茅庐」原说诸葛亮出山后初掌兵权就打胜仗,后来则用以比喻刚刚进人社会工作,缺乏实际经验.例如:别看他「初出茅庐」,却有一股冲劲,又肯虚心学习,很快就熟悉了业务,作出了成绩.

锦囊妙计

孙权为了控制挟持刘备,接受了周瑜提出的「美人计」,假意要将自己的妹妹许配给刚刚*了妻子的刘备,骗刘备到南徐招亲,然后打算将他软禁,作为人质,再派人去夺回荆州.刘备接见了孙权的使者,心存疑虑,诸葛亮却叫他放心大胆前往,满有把握地表示会「略用小谋,使周瑜半筹不展;吴侯之妹,又属主公;荆州万无一失.」并叫赵子龙护送刘备.临行,诸葛亮把赵子龙叫到跟前,交给他三个锦囊,跟他耳语道:「你保主公入吴,应该领受这三个锦囊,囊中有三条妙计,你可以依照顺序施行.」赵子龙依计而行,迫使孙权嫁妹弄假成真,后来又护卫刘备和孙夫人安全地离开吴地,逃出虎口.「锦囊妙计」现在比喻能及时解决紧急问题的妥善办法.

一时瑜亮

周瑜一直要置刘备与诸葛亮於*地,但是他的计谋却一个一个地被诸葛亮破坏,《三国演义)第五十一回至五十六回描述了「孔明三气周公瑾」的故事,周瑜心胸狭窄,身上本来带有箭疮还末痊愈,气怒之下,终於*去,他临终时仰天长叹:「既生瑜,何生亮!」意思是「既然出了个周瑜,为甚麼又还要再有个诸葛亮呢!」由这个故事引出「一时瑜亮」这个成语,指同时存在的才干能力相当而又相抗衡对峙的两个人.

七擒七纵

刘备*后,诸葛亮辅佐刘禅登上帝位,蜀国兴盛起来.当时南中地区(现在四川大渡河以南和云南,贵州一带)几个郡却作乱造反,诸葛亮亲自率领大军,前去讨伐,战事节节胜利,最后剩下南中首长孟获还继续反抗.诸葛亮了解到孟获不但打仗勇敢,而且在各部族中很有名望,便决定攻心为主,把孟获争取过来.诸葛亮善用计谋,第一次交锋就把孟获活捉了.他游说孟获归降,但是孟获不服气,孔明也不勉强他,把他放了,让他再来较量.就这样,捉了放,放了捉,一直把孟获捉了七次.到了第七次,孟获终於心服口服,不再反叛.诸葛亮命令孟获和各部族首领照旧管理原来的地区,不派出官吏,也不留军队,使汉人和各民族长期相安无事,稳定了蜀国后方,为北伐创造了「无后顾之忧」的条件.「擒」就是捉拿,「纵」就是放.「七擒七纵」比喻对战胜对方稳有把握,在策略上有收有放地控制对方.

淡泊明志

刘备第二次拜访诸葛亮的时候,进了草庐大门,到了中门,只见门上写看一副对联:「淡泊以明志,宁静而致远.」意思是用淡泊简朴来显示自己的志趣,用心境平静来远离名利.这副对联表现了诸葛亮品德修养的一个方面.诸葛亮《戒子书》则是用了双重否定的表达方式:「非淡泊无以明志,非宁静无以致远.」意思还是一样.诸葛亮与武当山诸葛亮,三国时人,出生於琅邪国阳都县(今山东沂南县).十四岁时,他姐弟三人随叔父诸葛玄到了豫章郡(今江西南昌市),不久,又随叔父到了襄阳投奔刘表.叔父逝世后,诸葛亮姐弟三人就在襄阳城西二十多里一个叫隆中的地方,置了田产定居下来.诸葛亮天资超凡,居於隆中之卧龙岗,躬耕之余,博览诸子百家,显示出很高的知识才华.据《诸葛亮集》载,诸葛亮当时曾结交过许多荆州名士,谦恭请教,,知识愈加广博.当时著名的古文经学家司马徽,人称水镜先生.他在襄阳一带传授道业,收有很多门徒.据《仙鉴》记载,司马徽因见诸葛亮有经世之才,便向他说:「以你的才华,应当再访名师,充实你的学问.汝南灵山萼公玖熟谙政治,军事之雄韬大略,我常常向他请教,他的知识我们永远也学不完,你可以向他虚心求之.」诸葛亮很高兴,就随司马徽拜萼玖为师.诸葛亮在萼玖处住有一年,萼玖却什麼也不教,但诸葛亮仍旧恭恭敬敬奉侍老师,直到萼玖认定诸葛亮确实是个品学兼优的学生时,终於将《三才秘篆》,《兵法阵图》,《孤虚相旺》诸书一一传授给他.这些书有道学的,有天文气象的,,有兵法的,大多是诸葛亮以前未曾涉及到的学问,这使他受益颇大.数月之后,萼玖见他已能领会到所授著作的奥妙,就向他推荐说:「南郡有个武当山,此山有七十二峰,三十二岩,二十四涧,风景奇异,该山天柱峰,紫宵峰为最高,这两峰之间隐修的道家高人很多,其中最为著名的北极教主,精於《琅书》,《玉册》,《灵符》等六甲秘文及五行道法.你在我这里学的主要是兵法,而未精学道术,这深显不够,长此下去会落入偏激的左道之流,所以,我将带你拜北极教主为师,再深研道法.」於是,诸葛亮随萼玖便上了武当山.北极教主收诸葛亮为徒后,也对他进行了一番考验,每日令他砍柴担水,食以黄精.这样住了很久,见其果有诚心,方授之以道术.然后令其下山行世.这以后,诸葛亮也曾再访萼玖及北极教主,但终无所获,於是,继续隐耕隆中.司马徽因知诸葛亮大器已成,所以后来刘备向司马徽访问世事时,司马徽向他首先推荐的治世人才就是诸葛亮.这以后就发生了刘备「三顾茅庐」以及诸葛亮拜为蜀相,终於显示出政治,军事天才的一系列动人经历.【按】后人考隆中,卧龙岗,似有南阳,襄阳之争.据《诸葛亮集》「亮家於南阳之邓县,在襄阳城西二十里,号曰『隆中』」所记,当以今襄阳为确.原因有二:一,襄阳当时归南阳郡所辖,当有南阳之称;二,襄阳接壤今之宜城县,宜城有地名曰邓林,其名久远,三国时可能以邓林名邓县,隆中归此邓县所辖极有可能.又【按】道家者流有出世,住世,隐修,治世之不同,汉之张子房,三国时诸葛亮可谓住世,治世一派之代表.从诸葛亮一生的事迹来看,他於萼玖和北极教主处学得的道门学问很多,其中广博及政治,军事,天文,历法,医*,符篆等等,这在他辅助刘备打天下的生涯中,都发挥得淋漓尽致.但他唯一未能学得到的就是神仙炼养之术,使他终未得享天年而病逝.或许这也是他道门师长看他是个治世的料子,且有治世的抱负,因而因材施教的结果吧!