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重庆市普通高中学生综合素质评价实施方案
为贯彻落实《*关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）、《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》（教基二〔2014〕11号）、《重庆市教育委员会关于印发重庆市深化教育考试招生制度改革实施方案的通知》（渝教招发〔2016〕10号）文件精神，结合我市实际，制定本方案。
一、重要意义
综合素质评价是客观反映学生德智体美全面发展情况的系统评价，是培育学生社会责任感、创新精神和实践能力、促进学生健康发展的重要手段，是深入推进素质教育的重要举措，有利于促进学生自我认识、自我完善，积极主动地发展；有利于把握学生成长规律，切实转变教育观念和人才培养模式；有利于促进评价方式改革，改变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，为高等学校招生录取提供重要参考。
二、基本原则
（一）方向性原则。引导学生践行******核心价值观，爱*爱国，传承和弘扬*民族传统美德。
（二）指导性原则。把握学生的个性特点，关注成长过程，激发每一个学生的潜能优势，鼓励学生不断进步。
（三）客观性原则。如实记录学生成长过程中的突出表现，真实反映学生的发展状况，以事实为依据进行评价。
（四）公正性原则。严格规范评价程序，强化有效监督，确保评价过程公开透明。
三、评价内容
（一）思想品德。主要考察学生在爱*爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。重点是学生日常*行、参与*团活动、社团活动、公益劳动、志愿者服务等。
（二）学业水平。主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点是*课程（必修和选修）的修习情况、学业水平考试成绩、校本课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况。
（三）身心健康。主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。重点是体育与健康课程的完成情况、《*学生体质健康标准》测试主要结果、体育运动特长项目、参加体育运动的效果、应对生活与学习困难和抗挫折能力等。
（四）艺术素养。主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点是基于学生对艺术课程的修习，在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的艺术素养和兴趣特长，参加艺术活动的成果等。
（五）社会实践。主要考察学生在社会生活中动手*作、体验经历以及创新活动等情况。重点是基于学生对综合实践活动课程的修习，学生参加探究性学习、社会实践、职业体验等学习体验与成果。
普通高中学校要基于学生发展的年龄特征、学校办学特色，依据《重庆市普通高中学生综合素质评价填写要求》（见附件1），确定学生综合素质评价的具体内容和要求。
四、评价程序
高中学校要为每一名学生建立个人成长记录档案。学生综合素质评价的相关材料，统一在“重庆市普通高中学生综合素质评价系统”（下称“评价系统”）中完成。
（一）真实记录。教师要指导学生客观记录在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动、收集相关事实材料。材料可以选择性采用文字、照片、录像等形式。班主任和科任教师做好指导，不能代替学生记录。活动记录、事实材料要真实、有据可查。
（二）整理遴选。每学期末，教师指导学生整理、遴选评价系统记录中具有代表性的重要活动记录、典型事实材料以及其他有关材料，生成综合素质评价过程记录表。其中，自我陈述表由学生在高一入学和高中毕业时各填写一次，自我陈述要集中反映学生个性特点。有些活动项目学生没有参加或事迹不突出，可以空缺。
（三）生成报告。高中毕业前，学生填写完成毕业生综合素质评价报告（见附件2）。报告中呈现的重要活动记录和典型事实材料均由评价系统中的过程*实记录生成。班主任或科任教师在学生高中毕业时对学生综合素质表现给出简要评语，评语要客观、准确，体现学生的个性特点。毕业生综合素质评价报告中的学业水平考试成绩由市教育评估院统一导入，学分和体质健康测试成绩等由学校统一导入。
（四）公开公示。学校制定统一的公示要求，在每学期末，将综合素质评价表格分班级在专用公示栏、学生所在班或校园网等显著位置公示，公示时间不少于5个工作日。经公示无异议后的学生综合素质评价信息，任何人不得修改。
（五）审核签字。经公示无异议的学生综合素质评价表格均需由学生本人及学校指定的相关人员确认签字，并加盖学校公章。签字确认的原始材料要保存至学生毕业后2年。
（六）形成档案。学生毕业时，学校要对相关材料进行归类汇总，通过评价系统生成学生综合素质评价档案。评价档案主要包括毕业生综合素质评价报告、过程记录表。毕业生评价报告用于高校招生录取使用，包括基本情况、综合素质发展典型记录、自我陈述、教师评语和诚信承诺等。
五、材料应用
（一）引导学生成长。高中学校利用写实记录及相关事实材料，分析把握学生成长过程，引导学生发现自我，建立自信，指导学生发扬优点，克服不足，明确努力的方向,促进学生全面而有个性的发展。学校积极运用综合素质评价，推进学校教育质量评价改革，促进学校治理现代化。
（二）服务高校招生。高等学校要将高中学生综合素质档案作为招生录取重要参考。高等学校应根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价体系和办法，提出考生综合素质评价信息的使用办法。招生录取时，高等学校要对学生的综合素质信息进行研究分析，做出客观评价，评价结果作为招生录取的重要参考。
六、组织保障
（一）加强组织领导。市教育行政部门统一组织管理综合素质评价工作。市教育评估院具体负责综合素质评价的日常管理、业务指导与抽查评估工作。各区县教育行政部门要成立领导小组，做好组织实施工作，定期组织培训、交流等活动，不断提高高中校长和教师实施综合素质评价的能力。要加强督导，把综合素质评价作为评估区县教育行政部门和学校工作的重要内容。
（二）实施常态管理。高中学校要成立综合素质评价领导小组和工作机构，充分发挥学校*团、学生组织的作用，建立健全工作制度，明确职责，密切协作；要明确本校综合素质评价的具体要求，制定具体评价方案及实施细则，并向学生、家长和社会公布，纳入高一年级学生入校教育内容；要结合日常教育教学活动，指导学生及时收集整理有关材料，严禁搞集中突击；要落实综合素质评价工作相关教师和管理人员的职责，纳入学校工作考核。
（三）建立诚信机制。高中学校要建立健全个人诚信承诺制度、公示制度，畅通举报渠道，加强监督。建立举报与申诉制度，学生、家长、教师和其他社会人士对学生综合素质档案内容存有异议的，可向学校举报或申诉，学校要对所反映内容重新进行审核认定。学校要详细记录各项举报、申诉，认真办理，并将办理情况及时反馈给举报人或申诉人。
（四）建立抽查制度。建立市、区县教育行政部门每年对高中学生综合素质评价实施情况进行抽查的制度。市教委每年抽查学校比例不少于全市高中学校的10%（每个区县原则上不少于1所），各区县教育行政部门每年至少检查一次辖区所有高中学校。抽查结果要在一定范围内进行通报。
（五）加强责任追究。对高中学校、教师、学生在综合素质评价过程中弄虚作假者，按照《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等有关规定给予严肃处理。
本方案从2018年秋季入学的高一年级新生起实施。（一）.重庆综合素质评价登录入口*：（二）.重庆综合素质评价登录入口：（三）.海南省普通高中综合素质档案管理系统（四）.初一学生综合素质评价自我陈述范文（五篇）（五）.高三综合素质评价自我陈述范文（五篇）（六）.高三学生综合素质评价自我陈述报告（五篇）（七）.初中生综合素质评价自我陈述报告范文（五篇）（八）.高中生个人综合素质自我评价怎么写（五篇）（九）.高中生个人综合素质自我评价材料（三篇）（十）.高中个人综合素质自我评价范文（四篇）;
重庆综合素质评价登录不进去
题主是否想问“综合素质评价登录不进去怎么办是吗？”可以考虑以下几个方面：
1、网络连接问题：确认您的网络连接正常并且稳定，可以尝试重新打开浏览器或更换网络环境。
2、浏览器问题：确认您使用的浏览器是最新版本，并且不受防火墙等安全软件的限制。也可以尝试更换其他浏览器进行登录。
3、账号密码错误：确认您输入的账号和密码是否正确，如果忘记了密码可以进行找回或重置。
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学生学籍号是唯一的，学生或家长等都不能自行更改。
如果“综合素质评价系统”里录入的学籍号有误，可向班主任或学校教务处说明情况，请相关老师进行更正。
重庆市教委发布《重庆市义务教育阶段学生学籍管理办法》和《重庆市普通高中学生学籍管理办法》，对学生学籍、入学、退学等情况进行了规定，其中：入学新生需在新学年开学一周内办理入学注册手续。学籍号以学生居民身份证号为基础生成，一人一号，终身不变，并逐步推行包含学生学籍信息的免费学生卡。
重庆市普通高中综合素质评价系统*作指南（学生版）
1、在“综合素质评价系统”登录页面中，输入用户名、密码和验证码。
用户名（登录账号）：学籍号（10位数字的学籍号）
密码：初始密码也是10位数字的学籍号。
验证码：登录系统中随机生成的4位验证码。
2、第一次登录后，页面跳转到修改密码界面（第一次登录后必须修改初始密码）
账号：即为10位数的学籍号。
原密码：10位数的学籍号。
密码：自己设定新密码。（设定的密码，请务必牢记）
3、密码修改后，需重新登录，页面跳转到用户登录界面。
用户名：10位数的学籍号。
密码：自己设定的新密码。
验证码：登录系统中随机生成的4位验证码。
4、重新登录后，学生进入自己的主页。
5、点击学生主页上的“姓名”，进入信息修改界面。
其中，学籍号：学生不能修改。
性别，出生日期：学生不能修改，根据身份证号自动生成,如果有错，请修改身份证号
其他信息请学生如实填写。
籍贯：省（直辖市）+市（区）（例如：重庆市沙坪坝区，四川省资阳市等）
监护人电话：填写一个号码即可（11位，如果是座机，请加上区号）
*：如实填写。（必须唯一，不能和其他同学共用邮箱地址）
民族：填写完成名族名称，例如：土家族、藏族等（不要填写土家、苗等简写）
身份证号：请核对身份证号码是否有错，如有，请更正。
家庭住址：请如实、完整填写。例如：重庆市渝中区大坪正街14号渝州新都5号楼20-3
*：请填写家庭住址对应的*。
特长、获得奖励：根据字数要求如实填写。
修改完成后，一定要点击“保存修改”。
6、修改密码：用于更换自己的密码。
7、修改头像：用于学生自己上传头像。(请上传1寸“标准登记照”的头像）
8、账号安全：当遗忘密码时，用于初始化密码。
请自己设置“安全问题”和“答案”。（此问题答案务必牢记，并且保密，用于以后找回密码）
9、自我评价：
单击上图中的“我的成长”，出现下图
单击上图中的“自我评价”，出现下图界面。完成自我评价的填写。（自我评价要求每学期一次）。注意“评价学期”的选择，然后对自己进行评价，提交。
10、写材料（输入学期中各个维度典型的素材)
在“我的成长”中，选择“写材料”，如下图：
进入写材料的界面。
主题：就是此材料的题目；
维度：表示此材料的性质。（注意为多选，要求每一学期这五个维度至少有一次，所以请仔细分配。不晓得属于哪一个维度的选“其他”）
类别：成长规划、成长总结、社会实践活动、社区服务、研究性学习和学业发展至少每学期一次。成长足迹每学期至少3次。
公开：最好选公开，否则其他同学看不了，不能对你进行评价。
学期：注意学期的选择。
填好内容后点“提交”。
当然还可以写自己的心情日志等等。
192.168.16.30
急急急急。重庆市高中综合素质评价系统注册后登不进去怎么办
找系统管理平台客服
重庆市高中学生综合素质评价系统用户名忘了怎么办
只说重点：
重庆市高中学生综合素质评价系统用户名忘了，
具体可询问学校教务处,
最直接的是问你的班主任。
重庆市高中生综合素质评价的网址是多少
高2014级终结性评价流程
（一）学生
学生须完成的评价内容：学生自我评价
*作步骤：学生登录—→我的成长—→自我评价—→最终评价（分五个维度）
（二）班主任
班主任评价
*作步骤：班主任登录—→我的学生—→学期评语—→最终评价
（三）评价员
学校分项评价
*作步骤：班主任登录—→学校分项评价—→相应班级—→学生姓名—→录入评价内容并评定等级
重庆市高考综合素质评价里面的相片怎么上传?
重庆市高考综合素质评价里面上传相片方法如下：
①百度搜索“重庆市高中学生综合素质评价系统”，然后点击进入“系统登录—重庆市高中学生综合素质评价系统”网站 1、重庆综合素质评价登录入口： 2、海南省普通高中综合素质档案管理系统 3、初一学生综合素质评价自我陈述范文（五篇） 4、高三综合素质评价自我陈述范文（五篇） 5、高三学生综合素质评价自我陈述报告（五篇） 6、初中生综合素质评价自我陈述报告范文（五篇） 7、高中生个人综合素质自我评价怎么写（五篇） 8、高中生个人综合素质自我评价材料（三篇） 9、高中个人综合素质自我评价范文（四篇） 10、公务员综合素质测试题及答案大全;
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