三明安全教育平台，安全教育平台登录入口
福建省安全教育平台帐号怎样得到
平台给学校，学校给学生家长，让家长填写，一点用处都没有
导入账号及登录平台相关
1
如何给学校导入账号？
第一步：登录平台后，进入管理系统—我的工作—账号管理；
第二步：进入“学校账号导入”页面，按页面提示下载模板表格；
第三步：打开下载好的模板表格，仔细阅读“使用说明”，再严格按照要求的格式将需导入的信息填入表格中，确认无误后，保存。再返回平台“学校账号导入”页面，将模板表格导入；
第四步：导入成功后，可在“查看学校”“学校账号管理”页面分别查看学校信息、账号；
第五步：可将生成的账号信息下载，分发给各学校。账号是姓名全拼或姓名全拼与数字的组合，请核对无误后再将账号分发，并告知各学校及时登录平台修改初始密码。
2
学校如何为教师、学生导入账号？
学校管理员需为本校师生开通平台登录账号，以为教师开通账号为例说明：
第一步：登录平台后，进入管理系统—我的工作—账号管理；
第二步：进入“导入教师账号”页面，按页面提示下载模板表格；
第三步：打开下载好的模板表格，仔细阅读“使用说明”，再严格按照要求的格式将需导入的信息填入表格中，确认无误后，保存。再返回平台“导入教师账号”页面，将模板表格导入；
第四步：导入成功后，可在“查看教师账号”页面查看账号信息；
第五步：可将生成的账号信息下载，分发给各老师。账号是教师身份证号，初始密码为身份证号后六位（密码中含字母的，登录时需区分大小写）。
说明：1、导入学生账号与导入教师账号步骤一致，且一次只能导入一个年级的学生账号；
2、导入教师和学生账号的模板表格中，班级填写格式必须一致。
3
班主任如何查看本班学生账号？
学生账号由本校管理员统一导入生成，班主任可查看、下载、单个增加、修改学生账号。
第一步：登录平台后，进入管理系统—我的工作—账号管理；
第二步：进入“查看学生账号”页面，可根据需求添加、修改或下载学生账号。账号信息核对无误后，可告知学生用身份证号登录平台，并告知学生初始密码为身份证号后六位，密码中含字母的，登录时需区分大小写。若查看不到学生账号信息，请及时告知校管理员进入导入。
三明安全教育平台登录账号及登录网址入口
三明安全教育平台登录账号及登录网址入口
为贯彻《*中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》，推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设，根据教育部基础教育司委托，*教育学会组织专家，在广泛调研的基础上，参考国外经验，紧密结合我国中小学、幼儿园实际，研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。
2013年，受教育部基础教育司委托，*教育学会在全国建立安全教育实验区，开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究，探索和创新安全教育的途径和方法，为各地开展安全管理及安全教育提供依据。
三明安全教育平台登录入口
三明安全教育平台登录账号
学生账号由老师创建，请找班主任老师索取。
学生帐号示例：zhangsan1589(学生姓名+系统序号)
初始密码：123456(初始密码需登陆后自行更改)
学生利用课余时间登陆学校安全教育平台完成，点击作业进入完成即可，完成之后相应的状态即会显示为完成。
安全教育实验区目标
1、建立有效的安全教育管理机制。
实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核，强化和落实学校和教师的安全教育主体责任，全面提升实验区的安全教育管理水平和能力，努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。
2、建立有效的安全教育体系。
在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上，借助信息化平台资源建立有地方特色的’安全教育校本课程体系。
3、协助中小学(幼儿园)教师开展有效的安全教育。
通过信息化平台，教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
4、协助中小学生(幼儿)自主开展安全教育活动。
通过信息化平台，学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动，切实提高中小学生(幼儿)的安全知识和技能水平。
5、协助中小学提升应急疏散演练效果。
各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南*作规范》要求，做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练，并确保演练安全和效果。*教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实*性问题，提高应急疏散演练的效果。
6、加强家校互动，提高家长的安全监管意识和能力。
三明安全教育平台登陆入口
一、三明安全教育平台学生登录入口三明安全教育平台学生登录入口地址为： ，学生和家长可以输入学籍帐号登录。
二、三明安全教育平台简介
1、建立有效的安全教育管理机制。
实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核，强化和落实学校和教师的安全教育主体责任，全面提升实验区的安全教育管理水平和能力，努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。
2、建立有效的安全教育体系。
在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上，借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。
3、协助中小学（幼儿园）教师开展有效的安全教育。
通过信息化平台，教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
4、协助中小学生（幼儿）自主开展安全教育活动。
通过信息化平台，学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动，切实提高中小学生（幼儿）的安全知识和技能水平。
5、协助中小学提升应急疏散演练效果。
各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南*作规范》要求，做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练，并确保演练安全和效果。*教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实*性问题，提高应急疏散演练的效果。
6、加强家校互动，提高家长的安全监管意识和能力。
三、三明中小学安全教育新闻
为加强学生上学放学途中安全教育和管理，积极预防和减少学生上学放学途中安全事故，三明一中总校三明三中分校开展以下工作：
一、大力加强上学放学途中安全宣传教育工作，要认真贯彻落实各级关于做好中小学、幼儿园安全工作的文件精神，召开学生大会，副校长林传旺向学生强调上学放学途中注意安全，提高学生安全意识和防范能力。运用主题班会，向学生宣传交通安全法律法规。
二、严格按照教育部《中小学校岗位安全工作指南》和教育局安全工作会议精神，采取了“人车分流”的措施，设立保安岗，确保师生安全，严防一切道路交通事故的发生。
三、认真落实学校领导、教师值勤制度。学校领导、值班教师到公交站点维持交通秩序，确保学生安全通行，引导学生排队上车，防范安全事故的发生。
让我们自觉遵守交通规则，“不闯红灯不越线，文明行车、文明乘车、文明行走”。让我们以遵守交通法规为荣、以违反交通法规为耻，安全上学，平安回家！;
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